更新时间:2013-08-07
Miss bone • 青春派:没有小清新，只有束手束脚的就范
抱着吐槽的心情去看《青春派》，没想到一部根正苗红的本土青春片就这样在我毫无准备的情况下诞生了。看完之后一时失语，感觉非常复杂。欣喜影片直面高考这个本土青春不该逃避的话题，也惋惜影片情感线索断裂没能实现人物的自我超越，而最让我深思的，是影片折射出的束手束脚的，随波逐流的，我们如就范一般的青春。
说说线索和人物
电影的线索主要有两条，一条是高考，外部线索，另外一条是爱情，内在感情线，两条线索交织，构成了故事真正的主题，成长。前半段，爱情是推动情节发展的主要动力，主人公的一切行动都是为了追求他的梦中女神。在这个过程中高中生居然经历着成长的阵痛，恋爱让他有了更清晰的自我意识，逐渐对世界有了态度和期待，但同时这种心理波动也让他和父母老师间的矛盾不断激化。在大陆高考制度的压迫下，居然和他的同学们不得不面对高考对他们青春的压制与约束。故事的后半段，考入大学的黄晶晶有了很大变化，像一只出笼的鸟，她在生活和感情上变得自由，急于摆脱居然的执着。复读的居然虽然心理上有了成长，但复读的身份让他还是那个原地踏步的高考生。于是，爱情线戛然而止。
这时候电影的主要问题就出现了，主人公的精神信仰消失了，他行动的动力也就消失了。令人失望的是，电影没有再给挖掘出更深层次的内心动力。丢失了爱情的居然，没有主动选择，对随之而来的一切他没有任何态度，于是他被老师、家长和扑面而来的高考推着走完了后半段。爱情线结束，新的内心感情又没有挖掘出来，一些有关其他同学和老师七七八八的外部事件把电影撑到结束。
一个没有主动意志的人物注定是缺失的，如果一个人不能主观的做出选择，那就说明他对自己还没有清楚的认识，他的内心还没有形成一个坚固完整的世界。被情节而不是内心情感推着走的人物，就像一朵浮云，飘过即消散。居然这匹受挫的小马，还没有疯狂的自由奔跑，就任由骑手跨背而上，向早已预定好的终点颓然走去。如果说前半段是讲青春的懵懂，那么后半段又退回到青春的无知。成长主题就停留在一个尴尬的位置，不被讨论，只留下高考，淹没了一切。
除了主人公最后的改变缺乏主观意志外，电影的整体人物设计还是不错的，基本上展现了大陆高中生真实的群像，有娘炮的，有富二代，有出身寒门的，还有随波逐流起哄的。男主角演的是相当惊艳，真情实感现身说法。配角的处理也是这类题材里做的比较好的，基本上每一个出现的人物都给予了一定的关照，内心挣扎和情感诉求基本上都表现出来了。老师这个角色简直就是法西斯，“考高就是你们全家人的最高任务”说出这种话的着实让人讨厌，但是回想自己的高考，又有哪个负责任的老师不是这样的呢。再说居然的父母，为了孩子高考在学校门口租房，甚至不惜一个人辞掉工作专职陪考，简直再真实不过了，我高考的时候我妈真的就是这么陪我的。虽然电影里的人物都很极端很奇怪，但是在中国的高考制度之下，就是发生着这么怪诞荒唐的故事。
说说主题和本土青春片
按道理来说，讲述青春成长的故事都是比较小清新的，想想台湾的《那些年》《蓝色大门》一水小清新到不行。反观我们的青春片，却是一点都清新不起来。最近火爆的《致青春》、《中国合伙人》讲述的70.80后青春，充斥着纠结的愤青二逼和土鳖，既不洋气也不唯美。《小时代》讲述的90后，三观不正不说，满眼都是浮华和虚假。相比之下，《青春派》还真是这些年里反应青春成长，特别是高中生青春成长的比较真实用心的作品。
我们大陆的孩子花季雨季时就是处于高考这个特殊背景下的，所以要真实反映这个年纪的青春就绝对不能规避这个不美好的现实。和台湾的联考不同，高考事关生死，它不仅决定了我们的个人命运，还牵连了我们的父母甚至家族荣誉。根据教育部数据，2013年全国高考报名人数为915万，其中一本的录取率平均在10%左右。一个十七八岁的孩子背负着沉重的精神负担面对如此激烈残酷的竞争，这就是我们的青春。我们从这个年纪开始就懂了世道险恶，懂了要么拼爹要么拼自己，懂了只有有钱有权才是我们的社会所认可的成功。我们的青春从不轻松，恋爱被叫做早恋，只能失败不许成功，兴趣爱好被叫做不务正业，只能想想无法付诸实践，学习和考试才是我们成长永恒的主旋律。高考都把电影逼成这样了，我们的青春片又如何小清新的起来呢？
成长本该是一件热血而美好的事情，充满了青涩的爱恋和狂躁的叛逆，而我们却少年老成，像《青春派》的故事情节一样束手束脚。在电影的一开始，居然大胆的在老师同学面前向心爱的女孩朗诵泰戈尔的诗，电影结束的时候，他却是在老师同学面前向老师说“我们恨你，我们也爱你”。这种蜕变让我看到的不是他的懂事，而是一个少年如何一年的时光里从被他人教育转化为自我教育。遗憾的是，这种自我教育并不是心灵成长后的主动选择，只是随波逐流被主流价值观同化罢了。
一个尊重本土青春实事的影片，《青春派》着实应该得到更多的褒奖而不是非议。但成长的真义，不是一匹野马如何被驯服，而一匹野马找到并学会了驾驭自由的灵魂。在高考这个敏感话题下，青春派已经迈出了有益的一步，但是要探索更深层的情感和精神内涵，实现真正的飞跃，我们的本土青春片恐怕还要走很长的路。
说说线索和人物
电影的线索主要有两条，一条是高考，外部线索，另外一条是爱情，内在感情线，两条线索交织，构成了故事真正的主题，成长。前半段，爱情是推动情节发展的主要动力，主人公的一切行动都是为了追求他的梦中女神。在这个过程中高中生居然经历着成长的阵痛，恋爱让他有了更清晰的自我意识，逐渐对世界有了态度和期待，但同时这种心理波动也让他和父母老师间的矛盾不断激化。在大陆高考制度的压迫下，居然和他的同学们不得不面对高考对他们青春的压制与约束。故事的后半段，考入大学的黄晶晶有了很大变化，像一只出笼的鸟，她在生活和感情上变得自由，急于摆脱居然的执着。复读的居然虽然心理上有了成长，但复读的身份让他还是那个原地踏步的高考生。于是，爱情线戛然而止。
这时候电影的主要问题就出现了，主人公的精神信仰消失了，他行动的动力也就消失了。令人失望的是，电影没有再给挖掘出更深层次的内心动力。丢失了爱情的居然，没有主动选择，对随之而来的一切他没有任何态度，于是他被老师、家长和扑面而来的高考推着走完了后半段。爱情线结束，新的内心感情又没有挖掘出来，一些有关其他同学和老师七七八八的外部事件把电影撑到结束。
一个没有主动意志的人物注定是缺失的，如果一个人不能主观的做出选择，那就说明他对自己还没有清楚的认识，他的内心还没有形成一个坚固完整的世界。被情节而不是内心情感推着走的人物，就像一朵浮云，飘过即消散。居然这匹受挫的小马，还没有疯狂的自由奔跑，就任由骑手跨背而上，向早已预定好的终点颓然走去。如果说前半段是讲青春的懵懂，那么后半段又退回到青春的无知。成长主题就停留在一个尴尬的位置，不被讨论，只留下高考，淹没了一切。
除了主人公最后的改变缺乏主观意志外，电影的整体人物设计还是不错的，基本上展现了大陆高中生真实的群像，有娘炮的，有富二代，有出身寒门的，还有随波逐流起哄的。男主角演的是相当惊艳，真情实感现身说法。配角的处理也是这类题材里做的比较好的，基本上每一个出现的人物都给予了一定的关照，内心挣扎和情感诉求基本上都表现出来了。老师这个角色简直就是法西斯，“考高就是你们全家人的最高任务”说出这种话的着实让人讨厌，但是回想自己的高考，又有哪个负责任的老师不是这样的呢。再说居然的父母，为了孩子高考在学校门口租房，甚至不惜一个人辞掉工作专职陪考，简直再真实不过了，我高考的时候我妈真的就是这么陪我的。虽然电影里的人物都很极端很奇怪，但是在中国的高考制度之下，就是发生着这么怪诞荒唐的故事。
说说主题和本土青春片
按道理来说，讲述青春成长的故事都是比较小清新的，想想台湾的《那些年》《蓝色大门》一水小清新到不行。反观我们的青春片，却是一点都清新不起来。最近火爆的《致青春》、《中国合伙人》讲述的70.80后青春，充斥着纠结的愤青二逼和土鳖，既不洋气也不唯美。《小时代》讲述的90后，三观不正不说，满眼都是浮华和虚假。相比之下，《青春派》还真是这些年里反应青春成长，特别是高中生青春成长的比较真实用心的作品。
我们大陆的孩子花季雨季时就是处于高考这个特殊背景下的，所以要真实反映这个年纪的青春就绝对不能规避这个不美好的现实。和台湾的联考不同，高考事关生死，它不仅决定了我们的个人命运，还牵连了我们的父母甚至家族荣誉。根据教育部数据，2013年全国高考报名人数为915万，其中一本的录取率平均在10%左右。一个十七八岁的孩子背负着沉重的精神负担面对如此激烈残酷的竞争，这就是我们的青春。我们从这个年纪开始就懂了世道险恶，懂了要么拼爹要么拼自己，懂了只有有钱有权才是我们的社会所认可的成功。我们的青春从不轻松，恋爱被叫做早恋，只能失败不许成功，兴趣爱好被叫做不务正业，只能想想无法付诸实践，学习和考试才是我们成长永恒的主旋律。高考都把电影逼成这样了，我们的青春片又如何小清新的起来呢？
成长本该是一件热血而美好的事情，充满了青涩的爱恋和狂躁的叛逆，而我们却少年老成，像《青春派》的故事情节一样束手束脚。在电影的一开始，居然大胆的在老师同学面前向心爱的女孩朗诵泰戈尔的诗，电影结束的时候，他却是在老师同学面前向老师说“我们恨你，我们也爱你”。这种蜕变让我看到的不是他的懂事，而是一个少年如何一年的时光里从被他人教育转化为自我教育。遗憾的是，这种自我教育并不是心灵成长后的主动选择，只是随波逐流被主流价值观同化罢了。
一个尊重本土青春实事的影片，《青春派》着实应该得到更多的褒奖而不是非议。但成长的真义，不是一匹野马如何被驯服，而一匹野马找到并学会了驾驭自由的灵魂。在高考这个敏感话题下，青春派已经迈出了有益的一步，但是要探索更深层的情感和精神内涵，实现真正的飞跃，我们的本土青春片恐怕还要走很长的路。
