更新时间:2007-10-01
旭斌游影志 • 大象:请别忘记发生过的悲剧……
一所普通的高美国高中，镜头前所有的学生如往常般学习，生活，聊天，吃饭，甚至吃醋，吵架。只不过导演用几个蓝天的镜头做了平静之下暗潮汹涌的处理。导演应该是用很多台机子像拍摄DV一样地跟踪拍摄，不带任何一丝感性色彩，客观、冷峻、真实，却又有点让人不寒而栗，坐立不安。因为两个学生订购军火时的轻易，做作战计划时的周密，开枪杀人时的冷静和整个美丽的校园如此不相协调。电影镜头前展现了很多不同的学生种类，有开小差的约翰，有喜欢摄影的伊莱，有富有同情心的阿卡迪亚，有带点自闭怕羞的米雪，还有勇敢的本尼，没有例外的还有疯狂的两个杀手。他们甚至在提着武器进入教学楼前警告和他们打招呼的约翰不要再进入这座大楼。长镜头前导演没有告诉你事情是为什么发生的，甚至在结尾也没有告诉你事情是怎么结束的，只有杀手端着枪对着藏在冷库里的两个学生念着顺口溜，也许当他念完的时候，枪会对准其中的一个开火。我想那是肯定的，不过也许在这个时候结束影片表明导演相信这样的事情应该有可能还会继续，谁都不知道是不是还会发生。
全片采用了一种交叉叙述的方式表现屠杀前的学校里几个学生的生活，因为本身学校生活就是一种交织的，可是这两个杀手学生例外，他们是直线的，除了进门的这个瞬间导演重复了三次。真难以想象这双沾满同学和老师鲜血的手在钢琴上弹着如此优美的《秋天的艾丽丝》，优美的钢琴和萨克斯作为一场屠杀的背景音乐，而天空已经风云变色，电闪雷鸣。导演是冷酷的，他想表明的只是一种真实的再现，因为这就是发生在美国校园的一个悲剧，是什么会使两个高中生成了两个冷血杀手。影片中只交代两个细节，一个是他们喜欢玩杀人的电脑游戏，也许这次真实的屠杀只是为了完成一次游戏而已；而另外一个则是他们喜欢看关于德国纳粹的宣传电影，也许他们是为了完成一次神圣的拯救而已。没有人会知道，他们开始屠杀前在浴室里的一次亲吻就是为了临死前的一次体验：这是我们最后一起死的日子，参考影片中关于同性恋的讨论，也许这次屠杀是一次关于同性殉情的仪式而已。不过已经无从知晓了，导演把问题的答案留给了所有观看电影的人。
看电影的时候，我的心情一直不是很好，我想起了1996年发生的学生之间的一次枪杀事件。那个晚上是我在班级晚自修值班，有两个学生缺席，我遍问了很多学生说不知道，和他们班主任联系也说没有请假。在下课后回家将近凌晨两点，当时在公安局工作的朋友打电话让我立刻叫他们班主任去一个地点来认人。等我们赶到冲进房子的时候，一个学生的尸体就冰冷地躺在桌子上，脸被枪近距离打中，几乎已经辨认不清。后来知道是一次事故，两个学生在亲戚家里翻出了这支枪，一个还在对准枪口在看的时候另外一个不小心扣动了扳机，枪里有子弹。我当天晚上一直在照顾着这个学生，他已经不能说话了，两眼呆痴着，全身发抖，嘴角不停地说着什么。我后来一直再没有见到他了，但我知道，开枪后的瞬间将会永远留在他的记忆中不能磨去，而他的人生将会生活在自责和黑暗中。我不会从电影中开枪的两个学生中看到这种眼神，充溢在他们眼中只有平静，这才是可怕的地方，不动声色不问原由的杀人。
我们总是忽视了教育中太多重要的东西，比如人的心灵，人的道德，人的伦理的教育，电影中学生开枪射杀校长之前说了一段话：“下次你就会知道不能忽视我们这些人的感受。”而另外一个在学校里也是经常被同学欺负的对象，甚至在上课的时候同学都会用脏东西扔他。美国的社会给人的教育应该是相对民主自由和宽松的，也包括可以轻松地买到枪这样的自由；在中国的教育环境中，教育目的的本末倒置现象直接导致了学生心理不健康因素潜在的威胁，现在的学校暴力也已经日趋严重。也许，作为导演过《心灵捕手》这样宣扬人情温暖和人性关爱美的导演，在这部片子里是反其道而行之吧，太多的教育意义需要观众自己去亲身体会了。别忘记曾经发生，并期望永远别再发生！
全片采用了一种交叉叙述的方式表现屠杀前的学校里几个学生的生活，因为本身学校生活就是一种交织的，可是这两个杀手学生例外，他们是直线的，除了进门的这个瞬间导演重复了三次。真难以想象这双沾满同学和老师鲜血的手在钢琴上弹着如此优美的《秋天的艾丽丝》，优美的钢琴和萨克斯作为一场屠杀的背景音乐，而天空已经风云变色，电闪雷鸣。导演是冷酷的，他想表明的只是一种真实的再现，因为这就是发生在美国校园的一个悲剧，是什么会使两个高中生成了两个冷血杀手。影片中只交代两个细节，一个是他们喜欢玩杀人的电脑游戏，也许这次真实的屠杀只是为了完成一次游戏而已；而另外一个则是他们喜欢看关于德国纳粹的宣传电影，也许他们是为了完成一次神圣的拯救而已。没有人会知道，他们开始屠杀前在浴室里的一次亲吻就是为了临死前的一次体验：这是我们最后一起死的日子，参考影片中关于同性恋的讨论，也许这次屠杀是一次关于同性殉情的仪式而已。不过已经无从知晓了，导演把问题的答案留给了所有观看电影的人。
看电影的时候，我的心情一直不是很好，我想起了1996年发生的学生之间的一次枪杀事件。那个晚上是我在班级晚自修值班，有两个学生缺席，我遍问了很多学生说不知道，和他们班主任联系也说没有请假。在下课后回家将近凌晨两点，当时在公安局工作的朋友打电话让我立刻叫他们班主任去一个地点来认人。等我们赶到冲进房子的时候，一个学生的尸体就冰冷地躺在桌子上，脸被枪近距离打中，几乎已经辨认不清。后来知道是一次事故，两个学生在亲戚家里翻出了这支枪，一个还在对准枪口在看的时候另外一个不小心扣动了扳机，枪里有子弹。我当天晚上一直在照顾着这个学生，他已经不能说话了，两眼呆痴着，全身发抖，嘴角不停地说着什么。我后来一直再没有见到他了，但我知道，开枪后的瞬间将会永远留在他的记忆中不能磨去，而他的人生将会生活在自责和黑暗中。我不会从电影中开枪的两个学生中看到这种眼神，充溢在他们眼中只有平静，这才是可怕的地方，不动声色不问原由的杀人。
我们总是忽视了教育中太多重要的东西，比如人的心灵，人的道德，人的伦理的教育，电影中学生开枪射杀校长之前说了一段话：“下次你就会知道不能忽视我们这些人的感受。”而另外一个在学校里也是经常被同学欺负的对象，甚至在上课的时候同学都会用脏东西扔他。美国的社会给人的教育应该是相对民主自由和宽松的，也包括可以轻松地买到枪这样的自由；在中国的教育环境中，教育目的的本末倒置现象直接导致了学生心理不健康因素潜在的威胁，现在的学校暴力也已经日趋严重。也许，作为导演过《心灵捕手》这样宣扬人情温暖和人性关爱美的导演，在这部片子里是反其道而行之吧，太多的教育意义需要观众自己去亲身体会了。别忘记曾经发生，并期望永远别再发生！
