更新时间:2017-02-15
雕刻时光 • 人生七年4:人生七年
说下本片的局限。用一两个小时去表现人生的七年这本就很难做到，更不用说去记录情况各异的14人的七年。在有限的时间内每一集都就婚姻，金钱，贫富差异，机遇等等话题和参与者进行简短交流，具体到每个人也就不到20分钟的时间，20分钟去表达七年很难深入。
影片很难展现每个人七年的经历及由此而带来的认知上的变化，这正是十分值得探讨深思的，这导致了每集都很乏味，每位记录者的语言也因为没有具体经历展现而显得苍白，没有表现力。正像片中约翰所说：“导演只记录John 7岁时想将来去A校，现在John在A校；Adrew 7岁时想去B校，现在Adrew在B校；Charles 7岁时想去C校，现在Charles在C校，你将这一切表现得好似顺理成章，却完全忽视了我们为此付出的努力，我深夜读书、发奋学习、假期补课等等为实现梦想付出的劳动和汗水你却没有记录。”事实上理解一个人所说的话，体验他说话内心的情感，明白他想要表达什么你必须去了解他所经历的事情及他在这些事情中扮演的角色然后你才能明白他究竟想表达什么。而一个每集就一两个小时的纪录片很难做到这些。
导演识试图根据这些人的每一个七年从社会阶层固化，贫富差距影响，生长环境与机遇影响等问题上表达些什么，然而这些参与者显然不明白或者不在意导演的用心以至于很多问题提问的立足点和回答的立足点并不一致。导演想去揭示英国社会问题，最富有的三位公子哥还是体会到了些许导演拍摄本片的动机，而大多参与者只是潜意识地根据自己的生长环境来表达自己的生活。
但总的来作为一部纪录片，它还是能给我们很多收获和感受的。
影片很难展现每个人七年的经历及由此而带来的认知上的变化，这正是十分值得探讨深思的，这导致了每集都很乏味，每位记录者的语言也因为没有具体经历展现而显得苍白，没有表现力。正像片中约翰所说：“导演只记录John 7岁时想将来去A校，现在John在A校；Adrew 7岁时想去B校，现在Adrew在B校；Charles 7岁时想去C校，现在Charles在C校，你将这一切表现得好似顺理成章，却完全忽视了我们为此付出的努力，我深夜读书、发奋学习、假期补课等等为实现梦想付出的劳动和汗水你却没有记录。”事实上理解一个人所说的话，体验他说话内心的情感，明白他想要表达什么你必须去了解他所经历的事情及他在这些事情中扮演的角色然后你才能明白他究竟想表达什么。而一个每集就一两个小时的纪录片很难做到这些。
导演识试图根据这些人的每一个七年从社会阶层固化，贫富差距影响，生长环境与机遇影响等问题上表达些什么，然而这些参与者显然不明白或者不在意导演的用心以至于很多问题提问的立足点和回答的立足点并不一致。导演想去揭示英国社会问题，最富有的三位公子哥还是体会到了些许导演拍摄本片的动机，而大多参与者只是潜意识地根据自己的生长环境来表达自己的生活。
但总的来作为一部纪录片，它还是能给我们很多收获和感受的。
