看着电影，不由自自的沉浸与电影中，我想大多人或多或少从小布鲁身上找到自己的影子，也有可能和我一样的，仿佛在看自己的回忆录一样，生硬的方言，粗狂的背景，熟悉的环境，无一不是 那时候的自己。

那时候，我们都是穷人家的孩子，也没见过什么世面，更多的时候只是沉浸在单纯的环境，没有复杂的人际，也没有太大的理想，基本都是科学家吧，科学家的概念，可能也只有 数学家，陈景润，原子弹 钱学森 .... 这一类的吧，放眼望去，班里没有一个要当文学家的，有要当兵的，有要当科学家的，有要当教师的... 我们其它甚至不需要理想活着，也不必为理想去奋斗，只要一个就好，有一个很好的玩伴，一个当时流行的“玩具”自己能玩就行。

那时候，面对大人的 好好学习，将来才有出息，的话，总是习惯的点点头，其实一点也不理解 读书 在将来会怎么样，只知道，学习好了，可能爸爸妈妈高兴一些，每次 期末考试下来，拿着 中等的成绩给爸妈，感觉也是一种习惯，没有进步，也没有退步，没有一丝波澜。 课堂上，看着小布鲁上语言书沉浸在自己的世界，真的好像啊，那时候的自己，打开书本，老师开始讲课 听上大概听上十分钟，然后就开始幻想或者是开始自己的手工课了，那时候的玩的东西是真少，甚至一个新式的铅笔盒，也会研究好几节课，刚发下来的“厚卜”的自然科学 教材，感觉那样的神奇，一个三角尺，一个电池一个灯泡，几乎要把他们每个细节都要研究一遍。

那时候，我的小学几乎“顽”贯彻了整个童年，陀螺，链子枪，铎宝，钢圈，量量子儿，小浣熊卡片，比钱儿贵，竹蜻蜓，牛牛上山，皮筋水枪，柳哨，弹弓，每一样，都让我们付出黄金时光，像电影一样，有一段时间，做自己的陀螺，仿佛班里边的每一个男生都应该拥有一个一样，有一段时间，他火的厉害，幸运的是，家里边五大是木匠，那时候他截下来的木块很多，而且爸爸有段时间和三大爷修自行车，所有滚珠很容易找到，不过，也像小布鲁一样，做坏过两个，一个是因为前边太尖了，导致 锭 滚珠的时候，没有嵌好在顶尖，就算废了，然后又拿着同样的东西，然后在课上课下，不间断的奋战，用小刀，一刀一刀的雕篆而成，有了上次的经验，这次顺利很多，而且后来还找了块砂纸，把周边磨着有了漂亮的弧度，好了，剩下一步 就是上色了， 一般情况，只要用彩笔就好，如果要想颜色长久一样，那就顶用墨水了，上色诶这个步骤，其实也需要注意，必须是以圈为单位进行上色，而不是竖着上色，上完色，干一小下，然后就开始做一个小皮鞭，一般小陀螺只需要，普通的绳子，如果大陀螺就需要用布或者是胶皮等材料做了。 一切都齐后，开始找一个空地，但当然好多地都是土地，不是洋灰地，没办法，更多的时候，我们就去找有洋灰地的地方玩，比如学校的篮球场边上一小块，还有戏台上或者戏台院子里的一些地方。那时候大家也有小型的比赛，就是每人抽几秒，开始比它们转的时间，还有一种是，把陀螺绑到皮鞭上，然后猛的抽起来，比转的时间。 当有一个镜头，一堆小孩在玩陀螺的时候，我仿佛看到里边有一个人自己，不起眼，但在那里玩的好开心。 其实我甚至想把每一个玩的东西写一遍，但想了想，情怀可能经历过的人才知道吧，不知道，你说，他们也听不懂。

那时候，我是一个胆小且内敛的人，不敢出头，凡事不争不抢， 面对老师更是唯唯诺诺， 也挨过老师的打，一次是把学校的大门摇坏了，一次是和一个比较好的朋友打架了。 那时候我们怕老师，不知道为什么会怕老师，但就是怕，其实老师对我们我感觉都还可以，只是想不出原因的怕，也希望有个米兰老师，那样温柔，但更多的学生生性顽劣，如果那样，可能就要被欺负了

电影的观感:

电影几乎还原了那个年代，纯朴，穷，简单，人物也几乎是本色演出，但其实，我想现在好多地方，还在过着我们小时的时代，为什么放到了现在反而感觉他们可怜，我们那时候确是快乐呢，我想了想，其实是我们 那时候苦中作乐多了，那个时光变成了现在回味的资本罢了，看电影 分高，其实不是想表达太多感情，或者是电影剧本，摄像，还是用色，灯光，舞情，这些高科技都没太大关系，只是还原就够了，因为还原，我们感觉到了，原来的自己，因为是原来的自己，一顶点的感动，或者回忆，都变成了我们内心最脆弱的一面，因为现在的自己，知道，原来的自己是那样的敏感和多情，甚至痛恨现在的自己，什么时候，自己变成了这样，要是一样是原来的那样多好，每个人都有童年，每个人的童年其实穷不可怕，可怕的是只有自己穷