更新时间:2017-02-08
consciousness • 教室别恋:不谈成长，只谈美
影片播放不久，我就因为它的真实和美而在心里默默赞同之前看过的那句评价：最好的电影在欧洲。这里是瑞典。
真实的的是流畅自然地娓娓道来，没有夸张拙劣的戏剧化，熨帖的画面色彩和亮度。
美的是主角的互动：
贴在女教师脖子上的细项链，环形的搭扣随着脖子微微翻动；
男孩望向教学楼的窗户，见女教师凭栏而不自禁地轻轻扬起嘴角，随后踏着轻快的步子跑开；
在楼梯墙角顺势的吻，又美味又自然（这部电影里的吻是我见过的最好的！豪不别扭，反而相当干净美好）男孩个头矮一些，更添青春的美好，一开始的犹豫踌躇，第二次的蜻蜓点水，第三次的不满足（男孩演员也太棒了！），如同大师的笔触，起落之间无需留意而尽是美的所有准则——这吻的次数，每次的长度，力度，整个构成了一件臻品；
在课堂上断断续续的对视，是难以抑制而从嘴角溢出的甜蜜，最后只能低头以将它深捂；
各种含笑的小表情真是简直了！
如果这都不是美好，then what？
禁忌，畸形之恋？明明是两情相悦啊。我不同意豆瓣的简介中“当他们完全沉醉在肉欲之欢里时，史迪对同龄的女生已经毫不感兴趣，拒绝了同班同学的暗恋”，我更倾向于认为男孩于教师之间是一种真正的恋爱，男孩拒绝女孩因是因为她从未引起他的注意，以及他的心中已有人了。我也完全不把这看作一种婚外情，以丈夫的态度以及夫妇的婚姻状态，丈夫的不快即使有也是很少，这对夫妇简直是不相干的两人。
后半部分不是很合我心。我的设想中，各个人都有更好的做法。女教师本可果断结束无爱的婚姻，可以在察觉男孩的冷淡后潇洒优雅地放手；丈夫沉溺于酒精看来软弱，纵使有好理论好想法，不是令人喜欢的角色（放的马勒于我就是魂断威尼斯伯恩的代名词）；男孩也可以更云淡风轻的结束一切......
我所难以接受的就是以美开场以丑结束吧。
真实的的是流畅自然地娓娓道来，没有夸张拙劣的戏剧化，熨帖的画面色彩和亮度。
美的是主角的互动：
贴在女教师脖子上的细项链，环形的搭扣随着脖子微微翻动；
男孩望向教学楼的窗户，见女教师凭栏而不自禁地轻轻扬起嘴角，随后踏着轻快的步子跑开；
在楼梯墙角顺势的吻，又美味又自然（这部电影里的吻是我见过的最好的！豪不别扭，反而相当干净美好）男孩个头矮一些，更添青春的美好，一开始的犹豫踌躇，第二次的蜻蜓点水，第三次的不满足（男孩演员也太棒了！），如同大师的笔触，起落之间无需留意而尽是美的所有准则——这吻的次数，每次的长度，力度，整个构成了一件臻品；
在课堂上断断续续的对视，是难以抑制而从嘴角溢出的甜蜜，最后只能低头以将它深捂；
各种含笑的小表情真是简直了！
如果这都不是美好，then what？
禁忌，畸形之恋？明明是两情相悦啊。我不同意豆瓣的简介中“当他们完全沉醉在肉欲之欢里时，史迪对同龄的女生已经毫不感兴趣，拒绝了同班同学的暗恋”，我更倾向于认为男孩于教师之间是一种真正的恋爱，男孩拒绝女孩因是因为她从未引起他的注意，以及他的心中已有人了。我也完全不把这看作一种婚外情，以丈夫的态度以及夫妇的婚姻状态，丈夫的不快即使有也是很少，这对夫妇简直是不相干的两人。
后半部分不是很合我心。我的设想中，各个人都有更好的做法。女教师本可果断结束无爱的婚姻，可以在察觉男孩的冷淡后潇洒优雅地放手；丈夫沉溺于酒精看来软弱，纵使有好理论好想法，不是令人喜欢的角色（放的马勒于我就是魂断威尼斯伯恩的代名词）；男孩也可以更云淡风轻的结束一切......
我所难以接受的就是以美开场以丑结束吧。
教室别恋Lust och fägring stor(1995)
又名：所有的一切都合理 / All Things Fair
上映日期：1995-11-03(瑞典) / 1996-01-19(丹麦)片长：130分钟
主演：约翰·维德伯格 / 马莉卡·拉格尔克朗斯 / 托马斯·冯·布罗姆森 / 卡琳·胡尔特 / 尼娜·贡克 / 伯恩·谢尔曼 / 肯内特·米尔多夫 / 西格·塞德隆德 / 乔治·比塞特 / 佩尔·奥洛夫·伯耶松 / 莫妮卡·斯滕贝克 / 芒努斯·安德松 / 米卡埃尔·本特松 / 佩卡·奥尔斯泰特 / 霍坎·安德松 / 比约恩·贝里斯特伦 / 弗里达法瑞尔 / 托马茨·兰斯米尔 /
导演：波·维德伯格 / 编剧：波·维德伯格 Bo Widerberg
