反思、质疑是根本。提出问题。“这她妈的到底什么意思？”这确实也是教育最该教的。老生常谈，娱乐至死不求真相。

人类创造的虚假的概念很多。也就是画的虚假的饼很多。虚假中，才没有那些田园牧歌式自然的良善。国家、社会、公正、自由、金钱…这些概念被创造出来，其目的本质来说是规训。一小撮人通过创造这些空中楼阁来管理所有人。不服可不行。如果我是一个纯天然，没有被规训过的人，那么我权利的界限在哪？无限。如果我冒犯了你，那么你她妈可以把我杀了。“文明人”大方向别搞错了。人首先得是人，其次才是一个经过文明规训的人。而不是反之。反思和解构是一个祛魅的过程。规训，打着公正自由的旗号，脸上挂着伪善的笑容。而实际上，自然有它的精神、法则。这是三个层面的问题。而教育应当是实现对本我的复位。

国家才不会鸟你或你的孩子。我也从来不相信任何一个政体、制度的空中楼阁语境下存在所谓的高尚价值。宣扬所谓高尚价值无非是伪善之举。因为政体作为强权，始终是以自己的利益为重。管理和被管理无论如何都是一组相对的概念。这也是我感觉自己很难信任法律（尤其是公法）的原因。真正重要的是没说的部分：我们要统治你，傻逼。乖乖听话。不然小心蹲监狱。无论哪部法律的本质，归根结底都是维护统治阶级的利益。于是我们作为想象共同体的一分子得到了安全、发展、进步，同时也失去了自我。自省是找回自我的方法。

正如父母作为权威不会说要限制自己的权威一样，国家也不会说要限制自己权力。