《端午时节话屈原》，杨雨教授的这堂课其实更偏向于语文课，讲课中「我个人以为」的使用频率相当之高，可见「感性解读」非常之多。不过对于「诗」与「诗人」的授课，必要的「善感」是必不可少的，这方面区别于百家讲坛的历史题材授课。

总的来说，杨雨教授还是讲得不错的，她以屈原的诗篇为基础，精挑细选，结合自己的感悟，在有限的篇幅下尽可能多地为观众展示了屈原的内在品格，尽可能多的还原屈原的历史形象和文化形象。

老实说，过去我对屈原实际上是不太了解的，甚至存在着明显的偏见，至少对于他的精神和品格感受没有那么深。听完这次课，我发现我似乎有所改变了，我被屈原诗中寄托的情感所感染，我被诗人那令人肃然起敬的人格魅力所折服。

屈原用极深情浪漫的语言书写着极深彻无助的悲凉，他是一位坚定的求道者，也是一位孤独的求道者，在追寻真理的道路上一往无前，至死不渝。同时，他还是一位伟大的爱国者，从始至终，从未改变。

他是第一个告诉我人死后灵魂应当还家的，因为家才是最温暖的地方。伟大的灵魂啊，没有飘去四海八荒，亦不曾到过地狱天堂，而是回到了楚国，回到了他深爱的故乡。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这是何等「大」而「悲」的境界啊。人类的渺小，天地的博大，而「小」却在「大」中追求着更高更大的真理，这不正是「小」身上的「大」吗？人生苦「短」，道路漫「长」，而他却毅然决然，坚定不移，这背后不也透着「悲」吗？

对于杨雨老师的这堂课，「感性」的延伸有余而情感的带入却相对不足，有点过于严肃了，感觉有点放不开，这点从「我个人以为」的使用频率可以窥见一二。

然后，在叙述的时候，用词的方面的能力也稍有欠缺，虽然卡词儿在百家讲坛也是比较常见的事儿了，比如讲《三国名将》的方北辰老师。不过这种「一时找不到合适的词」的现象出现在「历史型」课堂上还好，但在「语文型」课堂上，说实话，对于意境和情感都是重创。

最后，在解读诗和诗人的时候，我个人以为，还是要带着更多的情感进去的，何况是屈原这样的一位「大」而「悲」的伟大的爱国诗人。而杨雨老师的课程在这方面显然是有点干了，虽然可以解释为课堂风格，但我还是以为，「语文型」的课堂还是要追求表现力和感染力的，授课老师不应该把这个活儿都交给诗人。举个不见得恰当的例子，戴建业老师，虽然普通话不标准，但在他讲述的过程中，除了能感受到他的风趣幽默，还能感受到他对诗词无限的热爱，这种热爱本身是具有感染力的，而且还是从老师的身上散发出来的感染力。

综上所述，尽管杨雨老师的讲课确实勾勒出了屈原，这位伟大的爱国诗人，但我还是想说，真正感染我的、让我落泪同时也让我肃然起敬的，是屈原，是屈原的诗篇，是屈原诗篇背后折射出的人性的光辉。